内乡县桃溪镇中心学校：上下联动，打好脱贫攻坚战

为进一步打好教育扶贫攻坚战，内乡县桃溪镇中心学校拒绝各校上下一心、步伐一致，通过领导指导、教师指导、学生参加等方法，调动大家的思想积极性，协助困难学生进入思想困境。一是学校与学校的同步。

各学校之间要加强合作原因，明确构想、具体各负责人的责任分工，基于不漏掉孩子的原则，在贫困地区的智力支援、访问等工作上进行访问，严格按照分工不分家，不越位，不缺席，更下流的工作构想，对贫困家庭的孩子进行注氧式管理。二是校内教师之间的同步。在这个阶段，学校要加强各教师的责任，明确分工，让教师们有目标、有想法、有目的地向合作的孩子们展开有计划的合作，在这个过程中，学校要定期对教师的合作对象展开调查、理解、分析评价，对合作对象显着提高的个人展开报酬，在全镇确立典型，组织所有教师自学，使教育贫困地区的工作取得新的突破、新的成果。

三是师生之间的相互同步。扶贫攻势志智双强是输掉这场战斗的主导。

在积极开展工作的过程中，教师整天忙得不可开交，但学生平安无事。因此，教师利用学生的力量，使能力强、影响力大的儿童对贫困儿童进行自学协助、生活指导、思想关怀等，使儿童之间的公平交流不仅能避免贫困儿童的自卑感，还能创造自学领先、思想领先的儿童进入低谷，完全带入学校这个大家庭，努力学习、阳光旺盛。

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